Kiegeszito utmutato a pedagogusok minositesi rendszerehez bolcsode


PRICE: FREE

INFORMÁCIÓ

NYELV: MAGYAR
ISBN: 338779778
FORMÁTUM: PDF EPUB MOBI TXT
FÁJL MÉRET: 17,16

MAGYARÁZAT:Kiegeszito utmutato a pedagogusok minositesi rendszerehez bolcsode

Az emberi erforrsok minisztere ltal A kiadvny elektronikus formban a www. Tudnivalk az tmutat hasznlatrl A pedaggusmunka minsge s az oktats sznvonala Mirt van szksg a pedaggus-elmeneteli rendszerre? Milyen nemzetkzi tapasztalatokra tmaszkodhat a magyarorszgi minstsi rendszer? Milyen pedaggus-elmeneteli rendszerre van szksg? Mi a clja a minstsi rendszer bevezetsnek?

Hogyan pl fel a minstsi rendszer? Gyakornoki idszak Pedaggus I. Pedaggus II. Az letplya befejez szakasza Mit minst a minstvizsga s a minstsi eljrs? Milyen fejldsi szintek sztenderdek tartoznak a pedagguskompetencikhoz? A pedagguskompetencik indiktorlistja Mi segtheti a minstvizsga s a minstsi eljrs sikeressgt?

Hogyan minstik a minstvizsgn s a minstsi eljrsban a pedaggusok kompetenciit? Melyek az eljrsrendet meghatroz jogszablyok? G Melyek a gyakornok feladatai? Az rtkels eljrsrendje A pedaggus kompetenciinak rtkelse az e-portfli alapjn Az e-portfli vdse szakmai beszlgets az e-portfli alapjn A vds menete Mit kell tudni az e-portflirl? Milyen rszekre tagoldhat a reflexi? Az e-portfli tartalmi elemei Milyen dokumentumok alkotjk a nevel-oktat munka dokumentumait?

Az intzmny a pedaggus jelenlegi munkahelynek rvid bemutatsa A szakmai lett rtkelse A pedaggiai szakmai s egyb tevkenysgek bemutatsa, dokumentumai Pldk az alap- s szabadon vlaszthat dokumentumok s a kompetencik sszefggseire Hogyan gyzdhet meg a pedaggus arrl, hogy mind a nyolc kompetencia birtoklsnak altmasztsra feltlttt dokumentumokat?

Milyen nyelven kszljenek a dokumentumok, ha idegen nyelv szakos a pedaggus, vagy kt tantsi nyelv kpzsben dolgozik? Milyen formtumban kszljenek a dokumentumok? Milyen segtsget kap a pedaggus ahhoz, hogy megfelelen ksztse el a dokumentumokat? Az els lps: a clok azonostsa, a hasznlhat dokumentumok krnek behatrolsa 78 2. A msodik lps: a dokumentumok gyjtse, elksztse A harmadik lps: a vlogats A negyedik lps: a reflexik megrsa, vgleges formba ntse Az tdik lps: az e-portfli egyb dokumentumainak elksztse, kitltse A hatodik lps: az e-portfli teljes anyagnak feltltse A hetedik lps: az e-portfli vglegestse Mit tartalmaznak az rtkelsi tblzatok?

Kik a szerepli? Hogyan trtnik a ltogats egyeztetse? Melyek a ltogats dokumentumai? Milyen etikai s jogi megfontolsokat kell szem eltt tartani a minsts sorn? Terlet- s szakspecifikus kiegszt anyagok Az tmutat a pedaggusok elmeneteli rendszerrl s a kzalkalmazottak jogllsrl szl Az tmutat clkznsge a pedaggustrsadalom a gyakorl pedaggusok, minstsi szakrtk, intzmnyvezetka minstsi rendszer koordinlsrt felels munkatrsak, valamint a pedaggus- elmeneteli s pedaggusminstsi rendszer irnt rdekld szakmai csoportok.

Jelen dokumentum a Pedaggus I. A Mesterpedaggus s a Kutattanr fokozat tekintetben kln-kln tmutat kszlt. Az egyes szakterletek voda, kollgium, napkzi, mvszeti oktats stb. A szakterletekre vonatkoz kiegsztsek elrhetsge a dokumentum vgn tallhat. Tmogatni a gyakorl pedaggusokat a minstvizsgra s a minstsi eljrsra val felkszlsben. Tmogatni a minstsi szakrtket a minstvizsgra s a minstsi eljrsra val felkszlsben s ezek kivitelezsben. Tmogatni az intzmnyvezetket a minstvizsgk s a minstsi eljrsok megszervezsben s kivitelezsben.

A szakmai kzvlemny szmra pontos, egyrtelm informcikat adni a minstsi rendszer filozfijrl s mkdsrl. Annak rdekben, hogy az tmutat betlthesse a kormnyrendeletnek az rtelmezst s gyakorlati alkalmazst tmogat szerept, sszelltsakor egyszersgre, kzrthetsgre s ttekinthetsgre trekedtnk. Az rtkels-minsts alapkoncepcijnak ismertetse csak azokat az alapvetseket tartalmazza, amelyek hinyban nem lthat t a minsts folyamatnak, kritriumainak s mdszertannak egysges rendszere.

Az tmutatnak jelen llapotban nem clja, hogy a kompetenciaalap minsts minden elmleti tzist felsorakoztassa. Tartalmazza ugyanakkor azokat a forrsmegjellseket, amelyek rszletesen s koherens elmleti rendszerben mutatjk be a kompetenciaalap pedaggusminstst, s amelyekre az tmutat elmleti rsze is pl.

Az rdekld szakemberek ezekben a forrsokban az adott tmrl tovbb tjkozdhatnak. Az tmutat a minsts eljrsrendjnek logikjt kveti, ezltal mind a minstsi szakrt, mind a pedaggus teljes s koherens kpet alkothat a minstvizsga, minstsi eljrs tartalmi elemeirl s mdszertanrl.

Mivel a ktelez minstsek a Pedaggus I. Az egyes indiktorokkal jelzett fejlettsgi szintek feltrkpezse lehetsget biztost egy n. Vgezetl javasoljuk a kompetenciaalap sszest rtkellapok ttekintst azrt, hogy a dokumentumok egymshoz val viszonya egyrtelmv s vilgoss vljk. Az sszegz rtkels slyozsos kiszmtst az informatikai tmogat rendszer vgzi, ennek ellenre minden rintett szmra szksges s hasznos az indiktorrtkek kompetenciartkekk alaktsnak megismerse.

Tanri plyaalkalmassg kompetencik sztenderdek. Nemzetkzi ttekints. A pedagguss vls s a szakmai fejlds sztenderdjei. A kimvelt emberfk, a szilrd erklccsel rendelkez emberek a jv zlogai. Egy orszg versenykpessgt csak rszben hatrozzk meg a GDP-ben kifejezhet gazdasgi mutatk, az emberi let minsge a kevsb szmszersthet, m hossz tvon annl inkbb meghatroz humnerforrs minsgtl, ez pedig jrszt az oktats sznvonaltl fgg.

Ezrt minden fejld trsadalom versenykpessgnek az alapja az oktats sikeressge. A dikok iskolai teljestmnyt az oktatspolitika ltal is befolysolhat tnyezk kzl elssorban a pedaggusi munka minsge hatrozza meg. A tanulsi-tantsi krnyezet ms sszetevinek az oktatsra fordtott sszegek nagysgnak, az osztlyltszmnak, a trgyi felszereltsg sznvonalnak sokkal kisebb mrtkben mutathat ki a tanulk eredmnyeire tett hatsa.

A tanrok szmtanak cmet visel OECD-jelentsbl4 lthat, hogy a vilgon mindentt meghatroz elem a kormnyzatok gondolkozsban a pedaggusok gye. A msodik McKinsey-jelents5 szerint ahhoz, hogy egy oktatsi rendszer a j szintrl magas sznvonalra javuljon, fontos a pedaggushivats fejlesztse.

A klfldi szakemberek vlemnyvel sszecseng a Slyom Lszl korbbi kztrsasgi elnk ltal felkrt Blcsek Tancsnak llspontja, amelyet a Szrny s teher6 cm tanulmnyktet tartalmaz. Az oktats sikernek a kulcsa a megbecslt, motivlt, kivl pedaggus. A fejld oktatsi rendszerek az oktats sznvonalnak javtsa rdekben szmos intzkedst hoztak: emeltk a pedagguskpzs sznvonalt; nveltk a breket, s teljestmnyhez ktttk; a rutinos, tapasztalt pedaggusok munkjt elismertk, sztnztk; biztostottk az oktat-nevel munkhoz szksges segt szakembereket; megerstettk az intzmnyvezetst; llami vagy fggetlen minstsi rendszereket vezettek be s mkdtetnek.

Az egyik legfontosabb oktatspolitikai cl, hogy a pedaggushivatst a legrtermettebb, legtehetsgesebb emberek vlasszk, s a mr gyakorl eredmnyes pedaggusok a plyn maradjanak. Ez akkor lehetsges, ha a pedaggusszakma presztzse ssztrsadalmi szinten is nvekedsnek indul. Ehhez jrulhat hozz a hossz vek ta tervezett pedaggus-elmeneteli rendszer bevezetse. In: Jelents a magyar kzoktatsrl. A tanrok szmtanak.

A hatkony pedaggusok plyra vonzsa, fejlesztse s a plyn val megtartsa. Chijioke, C. Szrny s teher. Blcsek Tancsa Alaptvny. A fejlett s a fejld orszgok jelents rsze mr tbb vtizede felismerte a pedaggusmunka minsgnek jelentsgt, s ennek megfelelen kidolgozta azokat a minsgbiztostsi s minstsi modelleket, amelyek segtsgvel az oktats sznvonalnak emelst a pedaggusok egyni szakmai fejldsnek tmogatsval biztosthatja. Ezekben az orszgokban folyamatosan dolgoznak a minsgbiztostsi modellek tkletestsn, ugyanakkor folyamatosan mrik a bevezetett minsgbiztostsi rendszerek tanuli s pedaggusi teljestmnyre gyakorolt hatst.

Az eredmnyek egyrtelmen azt igazoljk, hogy a minsgbiztosts pozitvan befolysolja az oktats sznvonalt s a pedaggusok letplyjt. A magas presztzs rtelmisgi szakmk orvos, mrnk, jogsz esetben a trsadalmi megbecsltsg, a szakmai letutak s a szakma gyakorlinak elgedettsge kztt szoros kapcsolat mutathat ki. Ezeknl a szakmknl a szakmai letutaknak vilgos s pontos szakaszai vannak, amelyek elrshez pontosan krvonalazott teljestmnyeket s anyagi megbecsltsget rendeltek.

Joggal felttelezhet, hogy egy elmeneteli-rendszer a plya egszre sztnzen hat a pedaggus- szakma esetben is: szavatolja a pedaggusmunka minsgnek emelst, a foglalkoztatsi biztonsgot, a minsghez kthet differencilt brezst, segtheti a pedaggusok elktelezettsgt sajt szakmai fejldsk irnt. Az letplya kzponti eleme a minstsi rendszer, amely szakmailag megalapozott tartalmi elemekbl, mdszertanbl s eljrsrendbl ll, garantlva a pedaggiai munka sznvonalt s minsgt.

Fontos hangslyozni, hogy a minstsi rendszernek a minsg garancijnak zenett kell kzvettenie a pedaggusok, az oktats fenntartja s az oktatst ignybe vevk fel egyarnt.

Az emberi erforrsok minisztere ltal Szakmai lektorok: Gloviczki Zoltn, Farkas Lszl. Nyelvi lektor: Antaln Szab gnes. Szakmai lektor: Gloviczki Zoltn. Nyelvi lektor: Kopp Gyngyvr. Tth Klra kommunikcis munkatrs. A kiadvny elektronikus formban a www. Tartalomjegyzk Tartalomjegyzk Tudnivalk az tmutat hasznlatrl A pedaggusmunka minsge s az oktats sznvonala Mirt van szksg a pedaggus-elmeneteli rendszerre? Milyen nemzetkzi tapasztalatokra tmaszkodhat a magyarorszgi minstsi rendszer? Milyen pedaggus-elmeneteli rendszerre van szksg?

Mi a clja a minstsi rendszer bevezetsnek? Hogyan pl fel a minstsi rendszer? Gyakornoki idszak Pedaggus I. Pedaggus II. Az letplya befejez szakasza Mit minst a minstvizsga s a minstsi eljrs? Milyen fejldsi szintek sztenderdek tartoznak a pedagguskompetencikhoz? A Pedaggus II. Mi segtheti a minstvizsga s a minstsi eljrs sikeressgt? Hogyan minstik a minstvizsgn s a minstsi eljrsban a pedaggusok kompetenciit? Mesterpedaggus, Kutattanr E Mit rtkelnek a minstsi eljrson?

Melyek az eljrsrendet meghatroz jogszablyok? Az rtkels eljrsrendje A pedaggus kompetenciinak rtkelse az e-portfli alapjn Az e-portfli vdse - szakmai beszlgets az e-portfli alapjn A vds menete A pedaggus kompetenciinak rtkelse az e-portfli vdse alapjn Mit kell tudni az e-portflirl? Milyen rszekre tagoldhat a reflexi? Az e-portfli tartalmi elemei Milyen dokumentumok alkotjk a nevel-oktat munka dokumentumait? Hogyan gyzdhet meg a pedaggus arrl, hogy mind a nyolc kompetencia birtoklsnak altmasztsra feltlttt dokumentumokat?

Milyen nyelven kszljenek a dokumentumok, ha idegen nyelv szakos a pedaggus, vagy kt tantsi nyelv kpzsben dolgozik? A pedaggiai szakmai s egyb tevkenysgek bemutatsa, dokumentumai Az intzmny a pedaggus jelenlegi munkahelynek rvid bemutatsa A szakmai lett rtkelse Milyen formtumban kszljenek a dokumentumok? Milyen segtsget kap a pedaggus ahhoz, hogy megfelelen ksztse el a dokumentumokat? Az els lps: a clok azonostsa, a hasznlhat dokumentumok krnek behatrolsa A msodik lps: a dokumentumok gyjtse, elksztse A harmadik lps: a vlogats A negyedik lps: a reflexik megrsa, vgleges formba ntse Az tdik lps: az e-portfli egyb dokumentumainak elksztse, kitltse A hatodik lps: az e-portfli teljes anyagnak feltltse A hetedik lps: az e-portfli vglegestse Mit tartalmaznak az rtkelsi tblzatok?

Kik a szerepli? Hogyan trtnik a ltogats egyeztetse? Hogyan trtnik az ra vagy a foglalkozs megfigyelse s elemzse? Melyek a ltogats dokumentumai? Terlet- s szakspecifikus kiegszt anyagok A Mirt kszlt el az tmutat? B Kinek kszlt az tmutat? Az tmutat clkznsge a pedaggustrsadalom a gyakorl pedaggusok, minst szakrtk, intzmnyvezetka minstsi rendszer koordinlsrt felels kormnyhivatalok munkatrsai, valamint a pedaggus-elmeneteli s pedaggusminstsi rendszer irnt rdekld szakmai csoportok.

C Mi az tmutat clja? Tmogatni a gyakorl pedaggusokat a minstvizsgra s a minstsi eljrsra val felkszlsben. Tmogatni a minst szakrtket a minstvizsgra s a minstsi eljrsra val felkszlsben s ezek kivitelezsben. Tmogatni az intzmnyvezetket s a kormnyhivatalokat a minstvizsgk s a minstsi eljrsok megszervezsben s kivitelezsben.

A szakmai kzvlemny szmra pontos, egyrtelm informcikat adni a minstsi rendszer filozfijrl s mkdsrl. D Az tmutat sszelltsnak alapelvei Annak rdekben, hogy az tmutat betlthesse a kormnyrendeletnek az rtelmezst s gyakorlati alkalmazst tmogat szerept, sszelltsakor egyszersgre, kzrthetsgre s ttekinthetsgre trekedtnk.

Az rtkels-minsts alapkoncepcijnak ismertetse csak azokat az alapvetseket tartalmazza, amelyek hinyban nem lthat t a minsts folyamatnak, kritriumainak s mdszertannak egysges rendszere. Az tmutatnak jelen llapotban nem clja, hogy a kompetenciaalap minsts minden elmleti tzist felsorakoztassa.

Tartalmazza ugyanakkor azokat a forrsmegjellseket is, amelyek rszletesen s koherens elmleti rendszerben mutatjk be a. Az rdekld szakemberek ezekben a forrsokban az adott tmrl tovbb tjkozdhatnak. Az tmutat a minsts eljrsrendjnek logikjt kveti, ezltal mind a minst szakrt, mind a pedaggus teljes s koherens kpet alkothat a minstsi eljrs tartalmi elemeirl s mdszertanrl.

Mivel a ktelez minstsek a Pedaggus I. Az egyes indiktorokkal jelzett fejlettsgi szintek feltrkpezse lehetsget biztost egy n. A mesterpedaggussal s a kutattanrral szemben megfogalmazand kvetelmnyek rszletes kidolgozsa s az rtkellapok elksztse folyamatban van, ezrt az tmutat ezt mg nem tartalmazza. Az tmutat jelen llapotban egy n. Trekszik a kompetenciaelemek s a sztenderdek pontos lersra, de a megfogalmazsokat nem tekinti vgleges vltozatnak.

A prbaminstsek tapasztalatai alapjn ezek fellvizsglsra, s ha szksges, tovbbi korriglsra kerlnek. E Hogyan kell hasznlni az tmutatt jelenlegi llapotban? Vgezetl javasoljuk a kompetenciaalap sszest rtkellapok ttekintst azrt, hogy a dokumentumok egymshoz val viszonya egyrtelmv s vilgoss vljk. Az sszegz rtkels slyozsos kiszmtst egy szoftver fogja vgezni, ennek ellenre minden rintett szmra szksges s hasznos az indiktorrtkek kompetenciartkekk alaktsnak megismerse.

Tanri plyaalkalmassg kompetencik sztenderdek. Nemzetkzi ttekints. A pedagguss vls s a szakmai fejlds sztenderdjei. EKF, Eger, A pedaggusmunka minsge s az oktats sznvonala A A kimvelt emberfk, a szilrd erklccsel rendelkez emberek a jv zlogai. Egy orszg versenykpessgt csak rszben hatrozzk meg a GDP-ben kifejezhet gazdasgi mutatk, az emberi let minsge a kevsb szmszersthet, m hossz tvon annl inkbb meghatroz humnerforrs minsgtl, ez pedig jrszt az oktats sznvonaltl fgg. Ezrt minden fejld trsadalom versenykpessgnek az alapja az oktats sikeressge.

A dikok iskolai teljestmnyt az oktatspolitika ltal is befolysolhat tnyezk kzl elssorban a pedaggusi munka minsge hatrozza meg. A tanulsi-tantsi krnyezet ms sszetevinek az oktatsra fordtott sszegek nagysgnak, az osztlyltszmnak, a trgyi felszereltsg sznvonalnak sokkal kisebb mrtkben mutathat ki a tanulk eredmnyeire tett hatsa.

A tanrok szmtanak cmet visel OECD4- jelentsbl lthat, hogy a vilgon mindentt meghatroz elem a kormnyzatok gondolkozsban a pedaggusok gye. A msodik McKinsey-jelents5 szerint ahhoz, hogy egy oktatsi rendszer a j szintrl magas sznvonalra javuljon, fontos a pedaggushivats fejlesztse. A klfldi szakemberek vlemnyvel sszecseng a Slyom Lszl korbbi kztrsasgi elnk ltal felkrt Blcsek Tancsnak llspontja, amelyet a Szrny s teher6 cm tanulmnyktet tartalmaz. Az oktats sikernek a kulcsa a megbecslt, motivlt, kivl pedaggus a plyjrt s trgyrt lelkesed pedaggus csodkra kpes olvashat a kiadvnyban.

A fejld oktatsi rendszerek az oktats sznvonalnak javtsa rdekben szmos intzkedst hoztak: emeltk a pedagguskpzs sznvonalt; nveltk a breket, s teljestmnyhez ktttk; a rutinos, tapasztalt pedaggusok munkjt elismertk, sztnztk; biztostottk az oktat-nevel munkhoz szksges segt szakembereket; megerstettk az intzmnyvezetst; llami vagy fggetlen minstsi rendszereket vezettek be s mkdtetnek.

Az egyik legfontosabb oktatspolitikai cl, hogy a pedaggushivatst a legrtermettebb, legtehetsgesebb emberek vlasszk, s a mr gyakorl eredmnyes pedaggusok a plyn maradjanak. Jelents a magyar kzoktatsrl. A tanrok szmtanak. A hatkony pedaggusok plyra vonzsa, fejlesztse s a plyn val megtartsa. Chijioke, C.