Utmutato minosites


PRICE: FREE

INFORMÁCIÓ

NYELV: MAGYAR
ISBN: 622916110
FORMÁTUM: PDF EPUB MOBI TXT
FÁJL MÉRET: 16,87

MAGYARÁZAT:Utmutato minosites

A változások, a minőségi megújítás a következő évben minősülésre kerülő pedagógusokat érinti. Az Útmutató 6. A portfólió elkészítésénél a 6. Útmutatóban leírtak irányadók. Írásunkban részletesen ismertetjük a legújabb változásokat. Matisz Lászlóné írása elsőként az Óvodavezetési ismeretek című kötet Fizetési feltételek és szállítás: A megrendelt terméket e-mail-ben küldjük el Önnek a megadott e-mail címére.

A megrendelésről szóló számlát utólag, postai úton juttatjuk el Önhöz, amelyet átutalással vagy postai befizetéssel teljesíthet. A termékre csomagolási és postaköltséget nem számolunk fel. Belépés Regisztráció. Minősítés az új útmutató tükrében Bruttó 8.

Minősítés az új útmutató tükrében mennyiség. Kategória: Kiadványok Címkék: intézményvezetés minősítés Óvónők — Leírás Leírás A változások, a minőségi megújítás a következő évben minősülésre kerülő pedagógusokat érinti. Formátum: e-book elektronikus pdf-dokumentum Oldalszám: 21 oldal Matisz Lászlóné írása elsőként az Óvodavezetési ismeretek című kötet Related Products Egy pedagógus minősítése az elnök, a szakos szakértő és a pedagógus szempontjából 8.

Részösszeg: 0  Ft. Kormányrendelet a továbbiakban: Kormányrendelet Természetesen a tanfelügyeleti ellenőrzésről szóló hivatalos tájékoztatás előtt sem a pedagógus sem az igazgató nem tudja, hogy melyik órát látogatja meg a tanfelügyelet, de a dokumentumokat úgy kell előkészíteni, hogy azok megfeleljenek az elvárásoknak.

Az óravázlat a tanórára való közvetlen felkészülés dokumentuma. Az óra anyaga, időarányai és a feldolgozásra vonatkozó módszertani elképzelések mellett tartalmazhatja még a táblai vázlatot is. Az óravázlat a kezdő pedagógus számára az óra részletesen kidolgozott forgatókönyvét jelenti. A gyakorló tanár óravázlata viszont az órára való felkészülés rövid, írásos tervdokumentuma. Az óravázlat mint a neve is mutatja csak vázlat. Ha teljes részleteiben leírunk egy órát az már óraterv. Az útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez 2 változatban írja elő az óratervek elkészítését.

Nézzük át ezeket:. A tudatos pedagógiai munka általában azzal kezdődik, hogy a pedagógus megtervezi, szakmaimódszertani, integrációs szempontból az óráját. Ha ezt a tervezési folyamatot a pedagógus egész évben végigviszi, az megjelenik az olyan sokat emlegetett pedagógusi kompetenciákban is. A szakfelügyelet által ellenőrzött 8 és a minősítési eljárásban ellenőrzött 9 kompetenciából legalább 5-ben a mindennapi óratervezés során alkalmazott módszerekben érhető nyomon a szakmai kompetencia.

Pedagógiai módszertani felkészültség : amely során a pedagógusnak be kell mutatnia, hogy milyen módszereket alkalmaz az órákon és egyéb foglalkozásokon, Alkalmazza-e a tanulócsoportoknak, különleges bánásmódot igénylőknek megfelelő, változatos módszereket? Hogyan értékeli az alkalmazott módszerek beválását? Hogyan használja fel a mérési és értékelési eredményeket saját pedagógiai gyakorlatában?

Hogyan, mennyire illeszkednek az általa alkalmazott módszerek a tanulócsoporthoz, illetve a tananyaghoz? A tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesülése,a hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igényű vagy beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdőgyermek, tanuló többi gyermekkel, tanulóval együtt történő sikeres neveléséhez, oktatásához szükséges megfelelő módszertani felkészültség :Hogyan méri fel a tanulók értelmi, érzelmi, szociális és erkölcsi állapotát?

Milyen hatékony tanuló-megismerési technikákat alkalmaz? Hogyan jelenik meg az egyéni fejlesztés, a személyiségfejlesztés a pedagógiai munkájában, a tervezésben egyéni képességek, adottságok, fejlődési ütem, szociokulturális háttér? Milyen módon differenciál, alkalmazza az adaptív oktatás gyakorlatát? Milyen terv alapján, hogyan foglalkozik a kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal, ezen belül a sajátos nevelési igényű, a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő, a kiemelten tehetséges tanulókkal, illetve a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű tanulókkal.

Pedagógiai folyamatok,tevékenységek tervezése és a megvalósításukhoz kapcsolódó önreflexiók Milyen a pedagógiai tervező munkája: tervezési dokumentumok, tervezési módszerek, nyomon követhetőség, megvalósíthatóság, realitás? Hogyan viszonyul egymáshoz a tervezés és megvalósítás? A tervezés során hogyan érvényesíti a Nemzeti alaptanterv nevelési céljait, hogyan határoz meg pedagógiai célokat, fejlesztendő kompetenciákat?

Az éves tervezés elemei megfelelnek-e a pedagógiai programban leírt intézményi céloknak? Hogyan épít tervező munkája során a tanulók előzetes tudására és a tanulócsoport jellemzőire? A tanulás támogatása Mennyire tudatosan és az adott helyzetnek mennyire megfelelően választja meg és alkalmazza a tanulásszervezési eljárásokat? Hogyan motiválja a tanulókat? Hogyan kelti fel a tanulók érdeklődését, és hogyan köti le, tartja fenn a tanulók figyelmét, érdeklődését? Hogyan fejleszti a tanulók gondolkodási, problémamegoldási és együttműködési képességét?

Milyen tanulási teret, tanulási környezetet hoz létre a tanulási folyamatra? Hogyan alkalmazza a tanulási folyamatban az információkommunikációs technikákra épülő eszközöket, digitális tananyagokat? Hogyan sikerül a helyes arányt kialakítania a hagyományos és az információ-kommunikációs technológiák között?

Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért Saját magára vonatkozóan hogyan érvényesíti a folyamatos értékelés, fejlődés, továbblépés igényét? Mennyire tájékozott pedagógiai kérdésekben, hogyan követi a szakmában történteket? Hogyan nyilvánul meg kezdeményezőképessége, felelősségvállalása a munkájában? Munkájában mennyire pontos, megbízható.

Részösszeg: 0  Ft Nincsenek termékek a kosárban. Pedagógus minősítés és óraterv. Tudatos pedagógiai munka. Melyek a pedagógiai dokumentumok? Mi az óravázlat mi az óraterv? Milyen formai elvárások vannak az óratervvel kapcsolatban? Nézzük át ezeket: Milyen a tudatos pedagógiai tervezés? Ha érdekel program, amellyel felgyorsíthatod és megkönnyítheted a tudatos felkészülést:. Megismerkedek vele! Legutóbbi bejegyzések Tavaszidekoráció Esik az eső…!

Online órák tervezése, kivitelezése Milyen online tanfolyamokat keresnek az emberek? Archívum február január október szeptember augusztus június március január december november szeptember augusztus július június március február január december november október szeptember augusztus március február. Kategóriák advent Ajándékkártya Aktuális alapfogalmak Angol classbook-óratervező programról csoport irányítás csoportirányítás design Egyéb első osztályfőnöki óra értékelés Fejlesztés felajánlás játék karácsony kézműves kooperatív környezettudatos koronavírus Lelki egészség online tanfolyam óratervezés Skillful egyéni fejlesztési terv tankockák teremdíszítés tudatos jelenlét.

Pin It on Pinterest.