Orszagos tanfelugyelet kezikonyv kollegiumok szamara


PRICE: FREE

INFORMÁCIÓ

NYELV: MAGYAR
ISBN: 225009245
FORMÁTUM: PDF EPUB MOBI TXT
FÁJL MÉRET: 14,11

MAGYARÁZAT:Orszagos tanfelugyelet kezikonyv kollegiumok szamara

Középiskolai tanulmányait a békéstar- hosi zeneiskolában végezte. Érettségiután az Eötvös Loránd Tüdománye1ye- tem jogi karán tanult, majd két évig bölcsészkarra járt. Az egyetemet nem fejezte be. A televíziónál helyezkedett el, később a Móra Kön1wkiadő szer- kesztője lett. A gyerekeknek Kormos István biztatására kezdett írni. Első ifjúsági regé- nye a Keménykalap és krumpliorr volt' ameiyből négyrészes tévéfilmkésztilt.

Iben a film Hollywoodban [halivúd] elnyerte az év legjobb gyermek- filmje díjat. Pom Pom mesesorozata ugyancsak nemzetközi elismerésben részesült, ben Andersen-díjja [anderzen] tüntették ki. Szinte minden gyermekkö n1wéb ől ké s zült r aj zfIlm, b áb film vagy j átékfilm. Meseregényei- nek alakjai az áLlatmesék világából kerülnek modern környezetbe. Legismer- tebb művei még: Mirr. IJűzd alá, milyen iskolát végzetteIazírő. Válaszd ki a mondatba illő kifejezést, és keretezd be!

Kossuth Kiadó. Karikázd be, mi volt Csukás István első i{úságiregényéneka címe! Kemény orr és krumplikalap Kéménykalapés krumpliorr Keménykalap és krumpliorr Keménykalap és krumplipaprikas. Huzd alá a szövegből kimásolt részlet hibáit, és javítsd ki őket foléírással!

Sorold betűrendbe a szövegben előforduló Csukás István-műveket! Éveleii Íelmérés. Melyik igére gondoltunk? A szövegbőlválaszd ki! Feltételes mód, jelen idő,F'l2. Csoportosítsd az alábbi szavakat! Tutajos, idős, húsz, nyar ötödik, vidámság, ügyetlen, kevés, gyönyörű. Ird le minden lehetséges helyen elválasztva az alábbi szavakat! Pótold ahiányzói hangot jelölő betűt a szavakban!

Alakítsd átfe szó ító mondatokká a következő szöveg gondolatait! Az igék T Megfigyelték az őszi erdőt. Leveleket gyűjtöttek. Lerajzoltak néhány érdekes növényt. Fogócskát játszottak a tisztáson, Kiabólással nem zavartók az erdő csendiét. Találtak már 10,8 méter hosszú péidán1't is közöttük. Az előbb említett óriáskígyók mindös sze méteresre fejtődnek. Így u rekordlistán lényegesen előkelőbb helyet foglalnak el a Dél-Amerikában honos és a 8 métert elérő anakondák is. Indonézia egyik szigetén élnek a ,komodói sárkányok] más néven a komodói varánuszgyíkok.

Mivel magyarázható, hogy ilyen ,sárkánygyíkok, még ma is léteznek? Komodó szigetén védett állapotban élhettek - senki sem zavarta biztonságukat, sem ember, sem Íaga- doző áIIat. A hőmérséklet is kedvező volt számukra ebben a trópusi környe- zetben. Megfelelő táplálékot is találtak és találnak.

Igy az óriási növekedés- nek és fennmaradásnak nem volt akadálya. Dél-Amerikában őshonosak a hegyesorrú krokodilok - találtak már 7,2 méter hosszú és 4 mázsás példán1t is közöttük. A teknősök legnagyobbika a tengeri kérgesteknős. Előfordultak 2I5 cm hosszú és kilós példányok is. Hol vannak ettől a mérettől az elefánttek- nősök! Hiszen testük ,mindössze'' centi hosszú, és súlyuk legfeljebb kiló. Pénzes Bethen nyomán. Ird az áIlatfajok neve mellé, hogy hányadik bekezdésben olvastál róluk!

Áilítsd hosszúságuk szerint sorrendbe a kígyókat! Hízd alá a felsoroltak köztiLl azokat, amelyek miatt ma is élnek Földünkön sárkánygyíkok! Kösd össze a foldrész nevét az ott őshonos állat nevével! Délkelet-Azsia komodói varónuszgyík Dél-Amerika hegyesorrú krokodil Indonézia kockás piton anakonda. A diósgyőri várban minden késő tavasszal várjatékokat rendeznek. Az ország különbözó iskoláiból érkeznek gyerekek erre a rendezvénysorozatra.

Ilyenkor a színpadon középkori darabokat játszanak a színészek. A várárokban lova- gi tornákon izgulhatnak a nézők, A vásárban mindenféIe portékát kínálnak az árusok. Néhány üstben ínycsiklandozó ételekfőnek. A tanulmónyi kiróndulásotok szervezésekor gondoljatok e városrészre is, mint lehetséges helyszínre! Ne hagyjótok ki ezt az alkalmat! Összeolvadás: Zöngésség szerinti részleges hasonulás: Képzéshelye szerinti részleges hasonulás:. A rep-I- madár csaknem a víz sz-nét s-rolta a szórnyávat.

A nyúl akkor t-nt el a patak túk-felén,A s-r- bokrok között, A pór-l jórt vadász bús-l az elszalasztott zsákmány miatt. Pótold ahiányző ékezeteket a szavak végén,ahol szükséges! Egészítsd ki a megadott szavakkal a hiányos mondatokat! Huzd alá a szövegben a hibásan írt szavakat, és írd le őket kijavítva! Ana minden regel futot a parkban. Utánna fürge léptekel sietet az iskolába. Az órákon afáradtságlegkisseb jeléx sem láták raita a tórsai.

Válaszo j a táblázat kérdéseire! Szó Hány hang? Hánv betű? Hány írásjegy? Hogyan helyesek a következő szavak? Csoportosítsd a következő szavakat a hangrendjük szerint! Sorold betűrendbe a követk ező keresztneveket! Református Kollégium könyvtára a legnagyobb egyházi könywtár A hazánkban. Könyvtörténeti értékeittekintve pedig az ország legjelentősebb gyűjteménye'. A könyr. Hazaikön1wtáraink le ggazdagabb bibliagyűj teményéttalálj uk a debreceni könyr. Biblia különféle nyelvű szövegét' fordítását őrzi a gwj- temény.

A magyar nyelvű bibliakiadások mindegyike megtalálható a polco- kon. Természetes en nem hiányo znak a magy ar orvo studo. Egészítsdki az alábbi megállapítást! A Debreceni Reformatus Kollégium könyvtara a legnagyobb. Huzd aIá az alábbi mondatban előforduló hibás adatokat, majd írd Ie helyesen a mondatot!

Akönyvtár egyes ritkasógai Európaban, sőt a vilagon is egyedülóllóak: 93 kéz. Rendezd két csoportba a következő neveket! Adj szempontot is a csopor- tokhoz! Döntsd el a következő áIlitásokról, hogy igazakvagy hamisak! Tegyél X-et a megfelelő karikába! Válogasd szét azételeket a menüknek slambuc, spagetti, szőlő alma, briós,lecsó, pörkölt, rizibizi, saláta. Mélv hangrendű ételek Vesves hanqrendű ételek Magas hangrendű ételek. Pótold a hiányzo magánhan gzőkat.

Iou,, Károly, András. Ird a táblázatba a megadott szavak toldalékos alakjait! Siró-ok szóllnak a Ío-am hullámai felett, A parton táborozó gyerekek tuta-t építenek, Nagy az esé-ük, hogy holnapra elkészülnek' Tava- sa-nos elsü-edt' Most muszá-sikerülnie, A bó-án túl, a mé-vízbe az idén sem merészkednek a készítői'. Open navigation menu. Close suggestions Search Search. User Settings.

Az intzmnyvezetk, a pedaggusok, az ellenrzsben rszt vev szakrtk munkjnak megknnytse, valamint a pedaggiai-szakmai ellenrzssel kapcsolatos krdsek tisztzsa rdekben jtt ltre az Orszgos tanfelgyelet Kziknyv ltalnos iskolk szmra cm kiadvny. A tanfelgyelet rendszernek mkdtetst a Nemzeti kznevelsrl szl A jogszably alapjn az ellenrzst legalbb tvente egyszer el kell vgezni, fen ntarttl s intzmnytpustl fggetlenl minden kznevelsi intzmnyben.

Az ellenrzs feladata s clja, hogy a pedaggusok, az intzmnyvezetk, valamint az intzmnyek rtkelsn keresztl tmogassa a nevelsi-oktatsi intzmnyek szakmai fejldst. Ennek megfelelen a tanfelgyeleti rendszer hrom f terleten pedaggus, intzmnyvezet, valamint intzmny vgez pedaggiai-szakmai ellenrzseket a standardokban meghatrozott eljrsrend szerint, a megadott eszkzk felhasznlsval.

Az ellenrzsek sorn alkalmazott eljrsrendek egysgesek, ugyanakkor a klnbz szakterletekre jellemz sajtossgoknak megfelelen az alkalmazott eszkzk s rtkelsi szempontok intzmnytpusonknt eltrhetnek egymstl. A tapasztalatokat, kutatsi eredmnyeket beptettk az eljrsrendbe s eszkzkbe. A tovbbfejlesztett standardokat kls szakrtk s a kznevelsi llamtitkrsg javaslatai alapjn vglegestettk, ezek alapjn kszlt el a kiadvny.

Az emberi erforrsok minisztere ltal jvhagyott Orszgos tanfelgyelet Kziknyv ltalnos iskolk szmra cm dokumentum mintjra a es v elejre az albbi szakterleteken is elkszlnek a tanfelgyeleti standardok: voda ltalnos iskola gimnzium szakkzpiskola s szakiskola kollgium alapfok mvszetoktatsi intzmny gygypedaggiai intzmnyek pedaggiai szakszolglatok pedaggiai szakmai szolgltatk.

Az egyedi tartalmak megjelensrl a www. A pedaggiai-szakmai ellenrzssel kapcsolatban a tanfelugyelet oh. A most s a kzeljvben nyilvnossgra kerl tanfelgyeleti kziknyvek a tanfelgyeleti rendszer bevezetsnek rendkvl fontos lpst jelentik. A kziknyvekben rgztett standardok alapjn az Oktatsi Hivatal ben szles kr kiprblst tervez, hogy minl nagyobb intzmnyi minta alapjn lehessen az eljrsrendet s az eszkzket tovbbfejleszteni, a standardokat a tapasztalatok alapjn megjtani. Az emberi erforrsok minisztere ltal A szakmai tartalom kialaktshoz hozzjrultak: Kerekes Balzs projektigazgat, Maus Pl szakmai vezet, Garay-Madarsz gnes szakmai szakrt.

A kziknyv elektronikus formban az www. Tartalomjegyzk Tartalomjegyzk Az ellenrzs terletei s mdszertana A pedaggus pedaggiai-szakmai ellenrzsnek terletei A pedaggus pedaggiai-szakmai ellenrzsnek mdszerei Az ellenrzs szakaszai Elzetes felkszls Helyszni ellenrzs Az ellenrzs lezrsa A vezet pedaggiai-szakmai ellenrzsnek terletei A vezet pedaggiai-szakmai ellenrzsnek mdszerei Az intzmny pedaggiai-szakmai ellenrzsnek terletei Az intzmny pedaggiai-szakmai ellenrzsnek mdszerei Elsz a tanfelgyeleti kziknyv hasznlathoz A nemzeti kznevelsrl szl Mi a standard?

Az orszgos tanfelgyelet egysges s nyilvnos szempontokra pl ellenrzsi s rtkelsi modell. A standard ennek a modellnek a pontos lersa, amely tartalmazza: az ellenrzs s rtkels folyamatnak ismertetst; a mdszertant; az alkalmazott eszkzrendszert; meghatrozza a tanfelgyel szakrtk feladatait; sszefoglalja az ellenrzsben rsztvev pedaggusok s a vezetk feladatait. A standardbl az ellenrzsek valamennyi szereplje pontos informcit kaphat az orszgos tanfelgyelet modelljrl. A standard tartalmnak ismertetst tbbfle szempontbl lehet csoportostani, slyozni az ellenrzsben szereplk ignyei alapjn, ezrt az albb felsorolt clcsoportok szmra az Oktatsi Hivatal kifejezetten nekik szl kziknyveket llt ssze.

Kik szmra kszlnek kziknyvek? A tanfelgyeleti ellenrzsben sokan, sokfle szerepben vesznek majd rszt: a pedaggusok s a vezetk az ellenrzs s rtkels alanyaknt, gy k elssorban arra kvncsiak, hogy munkjukban mit, milyen mdszerekkel s eszkzkkel vizsglnak majd; a szakrtk rszletes tmutatt, mdszertani segdanyagot vrnak, amelyben kell rszletessggel, egyrtelmen meghatrozzk feladataikat, a munkjukra vonatkoz elvrsokat; a kormnyhivatalok, mint a tanfelgyeleti ellenrzs szervezi, a logisztikai httr biztostshoz szeretnnek az ellenrzs s rtkels lebonyoltsrl pontos informcikhoz jutni.

A fenti ignyeknek megfelelen hrom kziknyv kszl el, de valamennyi nyilvnoss vliks elrhet lesz mindenki szmra. Kinek szl ez a kziknyv? Ez a tanfelgyeleti kziknyv azok szmra ismerteti az ellenrzs lebonyoltsnak mdjt, mdszereit s eszkzrendszert, akik a tanfelgyeleti ellenrzs alanyaknt, pedaggusknt vagy intzmnyvezetknt vesznek majd rszt az eljrsban. Hol rhetek el a kziknyvek? Az Oktatsi Hivatal elektronikus felletet alakt ki, amelyet az ellenrzsben rsztvevk a nekik szl jogosultsg alapjn tudnak majd hasznlni.

A publikus felleten elrhetek lesznek majd a kziknyvek s egyb, az orszgos tanfelgyeleti ellenrzshez kapcsold anyagok, tjkoztatk. A modell s a mdszerek lersn tl a kziknyv tartalmaz eszkzket is, melyek szintn ezen az elektronikus felleten jelennek majd meg, gy jelenlegi formjuk mg nem vgleges.

BEVEZETS A tanfelgyelet mint pedaggiai-szakmai ellenrzsi modell A magyar kznevelsi rendszer minsgnek hatkonysgi, eredmnyessgi s mltnyossgi mutatinak javtsa rdekben az oktatsirnyts j szerkezet intzmnyhlzatot, irnytsi s ellenrzsi modellt vezetett be. Az Eurpai Uni legtbb tagllamhoz hasonlan Magyarorszgon is mkdni kezd egy eg ysges, nyilvnos szempontsor alapjn kialaktott, rendszeres kls szakmai ellenrzs s rtkels.

Az intzmnyi ellenrzs s rtkels fontossgnak felrtkeldse, a kls szakmai ellen rzs bevezetse a hazai kzoktats intzmnyei szmra j kihvst jelent, hiszen csaknem 30 ve, ta, amikor a szakfelgyeletet megszntettk, nem mkdik kls kontroll. Az es vek elejn a kzoktatsi trvny kijellte ugyan a fenntartk szmra feladatknt a kls szakmai ellenrzst, de ennek teljestse az elmlt idszakban igen eltr mdon s minsgben trtnt meg.

Ez a kziknyv az intzmny vezetit s pedaggusait az ellenrzsre val felkszlsben, valamint a folyamatos, kiegyenltett, magas sznvonal pedaggiai munkban segti. Az intzmnyvezetk ellenrzsi, a pedaggusok nellenrzsi kziknyvknt hasznlhatjk, amely tartalmazza a jogi elrsoknak megfelel eszkzk, mdszerek s normk nyilvnos rendszert.

Alkalmazsval md nylik arra, hogy az intzmny legfontosabb alapdokumentumait, valamint a pedaggusok helyi ellenrzsi gyakorlatt az orszgos kls ellenrzs eszkzrendszernek szempontsorval sszehasonltsk, s szksg szerint ahhoz kzeltsk.

Sok iskola rendelkezik intzmnyi nrtkelsi s pedaggus-teljestmnyrtkelsi gyakorlattal. A kznevelsben korbban mr bevlt ellenrzsi elemeket pldul az nrtkelst, elgedettsgmrst figyelembe veszi az orszgos pedaggiai-szakmai ellenrzs, s pt r. A Kznevelsrt Felels llamtitkrsg az egysges alapelvek, eljrsok, eszkzk bevezetst kiemelkeden fontosnak tartja.

Az egysges kls rtkels az intzmnyek klnbz nrtkelsi rendszereihez kapcsoldva kpes objektv, fejleszt rtkelst adni valamennyi kznevelsi intzmny szmra. Az intzmnyek bels rtkelse fontos, de nem helyettes theti az egysges, tvenknt megismtld, sszehasonltsra alkalmas szempontsor szerint vgzett kls ellenrzst. Az j rendszer szakmai alapjt az ltalnos pedaggiai szempontok, a Nemzeti alaptantervben megjelen rtkrendszer, s az egyes intzmnyek sajt rtkrendszere adjk. Nem szaktrgyi, hanem pedaggiai ellenrzsrl van sz, ezrt nem szakfelgyeletrl, hanem tanfelgyeletrl beszlnk.

A kls szakmai ellenrzsnek s rtkelsnek nem a hibakeress, hanem a me gersts s a fejleszts az elsdleges clja. EMMI-rendelet Az ellenrzs a pedaggus munkjnak legfontosabb terleteire vonatkozik: a tanulk szemlyisgnek fejlesztse, a beilleszkedsi, magatartsi nehzsgek cskkentse, a tehetsg, kpessg kibontakozsnak segtse, a felzrkztats, a pedaggiai folyamat tervezse, a ped aggiai folyamatok s a tanulk szemlyisgfejldsnek folyamatos rtkelse, a tantsitanulsi folyamatban alkalmazott mdszerek megfelelsge vagy pp a kommunikci s a szakmai egyttmkds.

A vezetk esetben mindez kiegszl a vezeti munka specilis terleteivel. Az ellenrzs sorn vizsglni kell a vezet felkszltsgt, vezeti alkalmassgt, a tanuls s tants, a vltozsok, nmaga, msok s az intzmny stratgiai vezetst s operatv irnytst. Emellett a vizsglat kiterjed a pedaggiai munka eredmnyessgnek, minsgnek mrsre, rtkelsre, fejlesztsre s a pedaggusok, a szlk, a fenntart s a mkdtet kztti kapcsolatpts sikeressgre, minsgre. Az intzmnyellenrzs legfontosabb terletei az emltetteken tl a pedaggiai program megvalstsa, az egyttmkds, a munkamegoszts, a tanuli eredmnyek s a partnerek elgedettsge.

Ugyanakkor az intzmnyellenrzs a pedaggusok ellenrzsre pl, az i ntzmnyrtkels gerinct az adja, hogy az ott dolgoz pedaggusokat korbban hogyan rtkeltk. Az intzmnyvezets felelssge a neveltestlet felksztse a tanfelgyeleti ellenrzsre, ennek rdekben az intzmnyi nrtkels jogkvet megszervezse, ha szksges, az raltogatsi, dokumentumellenrzsi intzmnyi gyakorlat megjtsa.

A pedaggusok felelssge abban ll, hogy az ra- s foglalkozsltogats, az azt kvet interj, valamint a dokumentumellenrzs sorn gy a bels, mint a kls ellenrzsnl felkszltsgket, pedaggiai kompetencijukat, hivatsszeretetket bizonytsk, hiszen az egsz intzmnyrl alkotott kp az egyes pedaggusok s a vezets sszteljestmnyt mutatja. A tanfelgyeletnek nem clja a pedaggusok minstse, ugyanakkor a munkltat a pedaggusokkal kapcsolatos dntseihez legyen sz szemlygyi dntsekrl, jutalmazsrl, specilis megbzsokrl, tovbbkpzsrl fontos szempontokat kaphat a pedaggiai-szakmai ellenrzs ltal.

A kiemelked, pldartk eredmnyek hangslyozsa s bemutatsa jelents haszna lehet ennek a rendszernek. A cl egyrtelmen a nevelsi-oktatsi intzmnyek szakmai fejldsnek tmogatsa, melyet a pedaggus, az intzmnyvezet s az intzmny ellenrzsn s rtkelsn keresztl kvn elrni a jogalkot.

A nevel-oktat munka egysges s nyilvnos standardok alapjn trtn ellenrzse kpes lesz megmutatni az intzmny egyni pedaggiai arculatt, ersteni a gyermekkzpont nevelst s a minsgi oktatst, tovbb az ahhoz val egyenl hozzfrst.

Hossz tv clknt jelenik meg a pedaggusok s az intzmnyek krben a pedaggiai rtkek bemutatsa, a j gyakorlatok elterjesztse s vgs soron egy egysgesen j szakmai sznvonal kznevels biztostsa. Olyan intzmnyrendszer megteremtse, ahol a tanulk lehetsget kapnak kpessgeik fejlesztsre, kibontakoztatsra, s amelybl rtkes, alkotkpes s a trsadalom szmra hasznos felnttknt lpnek ki.

A tanfelgyeleti rendszer felptse A tanfelgyelet clja A tanfelgyelet pedaggiai-szakmai ellenrzs rendszernek mkdtetst a nemzeti kznevelsrl szl A fentiek alapjn egyrtelmen kijelenthet, hogy az ellenrzs a pedaggusok, intzmnyvezetk s intzmnyek pedaggiai-szakmai munkjnak fejlesztst tzi ki clul a kznevels minsgnek javtsa rdekben. Ennek megfelelen a pedaggiai-szakmai ellenrzs egy olyan eszkz, amely az rtkelsi rendszer ms elemeivel egytt a tervezsre s megvalstsra ptve hatrozza meg a kvetkez idszak fejlesztseinek irnyt.

A fejlesztsek tmogatsa mellett az ellenrzs msik fontos clja a pozitv visszacsatols, vagyis a kiemelked terletek azonostsa mind a pedaggus, mind a vezet s az intzmny munkjra vonatkozan. A modell clja: a megersts s a fejleszts. A pedaggiai-szakmai ellenrzs alapelvei Az ellenrzsi rendszer figyelembe veszi az rintett pedaggusok, vezetk s intzmnyek rdekeit. Tl azon, hogy a pedaggiai-szakmai fejlds nmagban is az rintettek rdeke, a rendszer kidolgozsakor fontos szempontknt merlt fel, hogy az ellenrzs a lehet legkevesebb terhet rja a folyamatban rszt vev kollgkra, pedaggusokra s szakrtkre egyarnt.

Ennek figyelembevtelvel, tovbb a szakmai konszenzusra trekedve a kidolgozs az rintettek bevonsval trtnt, a rendszer bevezetst ksrleti szakasz s szakmai konferencik elztk meg. Az ellenrzs egysges kritriumok szerint, egysges s nyilvnos mdszerrel trtnik intzmnytpusonknt. A tanfelgyeleti rendszer kidolgozsakor az albbi terletekre alaktottunk ki standardokat: voda; ltalnos iskola; gimnzium; szakkzpiskola s szakiskola; kollgium; alapfok mvszetoktatsi intzmny; gygypedaggiai intzmnyek; pedaggiai szakszolglatok; pedaggiai szakmai szolgltatk.

A standardok kidolgozsnl a viszonytsi alapot a pedaggiai szaktudomnyok ltalnos szempontjainak val megfelels, a Nemzeti alaptanterv ltalnos elveinek betartsa, tovbb az intzmny sajt pedaggiai programja alkottk. Ezek mentn s az rtkels tudomnyos alapjaira ptve trtnt az ellenrzs terleteinek meghatrozsa is, valamint az egysges eszkzk kidolgozsa, amelyek mindenki szmra elrhetk a www. Az Oktatsi Hivatal irnyt szerepe a tanfelgyeleti modell bevezetsben A nemzeti kznevelsrl szl Nem rendelkezik azonban az ellenrzs rszleteivel kapcsolatos szablyozsrl, az eljrsrendrl, az eszkzkrl, hanem mindezeket egy felhatalmaz rendelkezssel az oktatsrt felels miniszter hatskrbe utalta.

EMMI-rendelet szl. Rszletesen tartalmazza a pedaggiai-szakmai ellenrzs szablyait, pontostja a szakrtk s a kormnyhivatal szerept az ellenrzsben, szablyozza az ellenrzsek szervezst, valamint rgzti a lebonyolts kereteit. Nem nevez meg azonban konkrt rtkelsi terleteket, szempontokat, s a szba jv eszkzket is csak emlts szintjn szerepelteti.

Az EMMI-rendelet A TMOP A projekt vgrehajtjaknt az Oktatsi Hivatal hatrozta meg az ellenrzs terleteit, az ellenrzs menett, eljrsrendjt, az ell enrzs mdszereit, eszkzeit, az eredmnyek visszacsatolsnak mdjt. A tanfelgyeleti rendszer szerepli s a rendszer mkdse A tanfelgyeleti ellenrzsek megrendelje s egyben az ellenrzsek vgrehajtsnak felelse az Oktatsi Hivatal.

Az ellenrzsek operatv tervezst a megyei kormnyhivatalok vgzik az intzmnyek ltal szolgltatott adatok alapjn. Az ellenrzsek tervezsekor figyelembe kell venni az intzmnyi ltszmadatokat, s azt, hogy az elmeneteli rendszerben minstsre kerl pedaggusoknak minstsket megelzen mindenkpp t kell esnik a tanfelgyeleti ellenrzsen, mivel az ennek sorn kapott rtkels a pedaggus minstsbe beszmt.

Ennek kvetkeztben, klnsen az els vekben, a minst vizsgk s minstsi eljrsok nagyban fogjk befolysolni a tanfelgyeleti rendszer mkdst. Hossz tvon vente 30 pedaggus, vezet s intzmny ellenrzst tervezzk szakrt bevonsval. Az ellenrzsi tervek ksztsre vente kerl sor, a fvrosi vagy megyei kormnyhivatal minden tanv vgig sszelltja a kvetkez tanvre vonatkoz tervezst s temezst.